说一段我的大学时光的故事―“公益心语”

还记得大学时候，微信公众号上的微语录有推送过这么一段话：“有一种生活，你没有经历过，就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知其中的真谛。”当时觉得这话特别在理，把它给收藏了。每次看，每次都有不一样的体会。

现在毕业也将近一年时间，回想当时在“嘉”的时光，还是那么历历在目。翻看着电脑里面的照片，从大一进入大学校园，到大四拍毕业照……用了几天的时间去细细回味我的大学时光，感慨良多！

然而，要说我的大学当中觉得最有意义的事的话，那莫过于当志愿者了吧。

它并不像学生会、学生党支部等等的固定组织，也许这一个志愿活动结束之后，很多一起经历过的人，在校园里难得再遇见一次。但也正是因为如此，在不同的志愿活动当中，我们能遇到许多许多志同道合的，有着跟自己一样服务精神的人。在一个新的团队当中，一起工作，一起吃饭……一起顶着烈日，吹着咸咸的海风……一起交流心得体会，一起讨论、解决遇到的问题……一起绘制着我们的大学生活。

是不是说，越长大越难以发现这世界上最美好、淳朴的东西。其实不然，是我们封闭了自己去看待美好的内心。尝试做一个志愿者吧，把最最最真实的自己展现出来，然后去体会。它不需要什么表彰，不需要什么荣誉，可能只是你帮助过的人的一个微笑，就可以带你回归最原始的你。
  

记得那是大四，去了附近的小学支教。当时教的是二年级小朋友们的美术，每堂课开始先跟他们诉说一个故事，然后再布置一个绘画主题。就像大部分的美术老师的课堂一样，在课上指导他们绘画，偶尔给孩子们灌输一下道理。但是就是在这样一个看似轻松平凡的支教老师的课堂，其实也需要好好摸索和学习。毕竟是第一次面对二十几个年龄偏小的学生，观察每一个学生也成了我支教环节当中的一项乐趣（以下暂且用我取的外号吧）：“班长”，也就是班长，眼睛里不容沙，经常跟老师打小报告，但是却不太有勇气作为一个班级的领导者说话；而“小调皮”经常搞怪，欺负同学，但上课确又积极，配合度挺高；“哥哥”每次画的画都很有创意，契合主题，上课也十分认真，但跟同桌的关系似乎不太好；“弟弟”每次都跟“哥哥”腻在一起作画，经常抄袭他的创意，但是每次下课也总是拉着“哥哥”和小伙伴们玩耍；“小马屁”坐在第一排讲台底下，每次画完画总是要问，老师老师，我画好不好，可不可以给我优＋，却也是很积极帮忙擦黑板，收作业……
    

在那个二十几个人的班级，即使他们还小，但是已经可以稍微看得出来，每个孩子的个性。虽然短暂的支教活动两个月很快就结束了，现在回想起来，感觉还能听到他们吵闹的声音，在我身边叫着“老师，老师”。最后一次的上课，本来我想在下课告诉他们，这是最后一次来教大家美术了，可不知道他们是听谁说的，已经知道了。课上“班长”和“小马屁”在交作业的时候不约而同给了我卡纸做的贺卡，上面写着“送给吴玉婷老师”。当时我挺蒙的，说了个“谢谢”就继续上课了，也没有当场拆开看。心里觉得，这两孩子挺贴心的。
    

等到支教活动结束，回到学校宿舍之后，看着她们送的贺卡，心里涌上了一股暖流，不知道是因为这段时间的相处太愉快，或是因为被他们的纯真所打动，还是因为付出的时候没想到会有这样的收获。应该是以上全部吧！看着贺卡上面扭捏的字，想起自己小学、初中，还经常跟朋友寄送贺卡，写信。而现在只要用短信，微信这样就可以马上联络到对方的快捷方式，朋友生日网购礼物，不再是自己亲手挑选或者自己制作。似乎自己的那份纯真也被大数据时代所吞没？不！还有谢谢！虽然你们长大了可能不太记得当初有个老师来教你们美术，也不记得送过这位老师贺卡，但是我却要把它记在心里，因为那是唤起我初心的纯真。 

我觉得，在大学时，一定要去当一次志愿者，经历一下那种艰辛，体会一下那种快乐，才会明白其中的真谛。

ボランティア活�に通じて、自分の世界が�わるかもしれません。

最後、日本�学科の後��がよい大学生活ありますよに！（最后，祝日语系的学弟学妹们都能拥有一个美好的大学生活！）